attila tóth

Improvizációs szakkört kettős vetetéssel viszünk, ahol a cél az együttmködés fejlesztése playback improvizációs technikával

Amikor a sztrájkoló tanárokat elbocsájtották, akkor a tanári csapatnak csináltunk feldolgozó ws-ot. nagyon tanulságos volt a pedagógusok egyéni adaptív és maladaptív stratégiáiknak a sztámbavétele és a kollektív cselekvés lehetőségeinek feltárása

A Coachingcentrum oktatói csapatának tagjaként csoportos oktató / tréner ként:

- Life & business coac képzésben szakmai önismeretet tanítok

- Trénetr & teamcoach képzésben - a modulom tréneri szerepfelfogás, tréneri attitúd illetve a "practice"

A kurzus során csaoportos, sok nevetéssel járó gyakorlatokat állítottam össze 12-14 éves csoportoknak ebben a sajátosan szerveződő "tehetség programban"

Egyéni coaching portfolió elemet is máküdtetek, legfőbb támák: szakmai és privát önbizalomhiány/ önbizalom, carrierswitch.

Legfőképpen monodráma technikávval dolgozom

Készségfejlesztő tréninganyagok kidolgozása.

Több mint 10 db. egyéni és csoportos képzésfejlesztési folymatban is részt vettem. Ezek workshopokat, egész napos tréningeket jelenttettek.

Az egyre bővülő tapasztalatok felerúsítették bennem az elvégzett képzési program ADMINISZTRÁCIÓJÁNAK fontosságát.

Mostanában a társasjátékok fejlesztő hatásának kiaknázása érdekel a legjobban.

Jó viszonyban vagyok a számokkal és a matekkal.

Középiskolai matek tantárgy korrepeptítorként kezdtem, aztán felvételi előkészítést is vállaltam. Észrevettem, hogy ha érdekesen tálalom akkor nagyobb a siker. a gyereknél és nálam is.

Most már csak "extrém" feladatokat vállalok. pl. esti gimnáziumba beiratkozó takarítónő oktatása, fehér bőrű szülő éltal örökbefogadott cigány kisfiú tanítása, akinek a matekon keresztül az önbizalmat fejlesztettem szorosan együttmáködve a szülővel.

Szóval már jóval több mint matek...

200+ óra felnőtt önismereti pszichodráma csoportot tartottam

• EQUAL projekt 5 szervezetből álló partnerség - projektmenedzsment